دانشگاه؛ مسیر کیفیت و پیشرفت
گروه نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت
همراه با دانشگاه در مسیر شناخت وضعیت موجود، ارتقای اثربخشی و تحقق اهداف آموزش عالی.
شناخت وضعیت موجود، گامی برای بهبود
نظارت و ارزیابی در جوامع پیشرفته، بسترساز کارایی و اثربخشی نظام متبوع خود هستند و همواره از جایگاهی بااهمیت و درخور توجه برخوردارند. اهمیت این امر در آموزش عالی دوچندان است؛ زیرا نظام آموزش عالی، به‌عنوان نظامی پیشرو و تعیین‌کننده خط‌مشی، قادر است زمینه توسعه در ابعاد اجتماعی، فرهنگی و انسانی را فراهم آورد و سایر حوزه‌ها را تحت تأثیر قرار دهد.
آگاهی از میزان تحقق اهداف آموزش عالی و اطلاع از نارسایی‌ها و نقاط قوت (وضعیت موجود)، از ابزارهای لازم و اساسی است که می‌تواند تصمیم‌گیران، سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آموزش عالی را در بهبود روش‌ها، نیل به اهداف و افزایش بازدهی یاری نماید.
به‌منظور تحقق اهداف تعیین‌شده در ماده ۱ آیین‌نامه تشکیل و نحوه فعالیت شورای نظارت و ارزیابی آموزش عالی، مصوب ۱۳۸۶/۲/۲۲، دفاتر نظارت و ارزیابی به‌عنوان دبیرخانه شورای نظارت و ارزیابی در هر یک از دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور تشکیل می‌شوند. مدیر دفتر نظارت و ارزیابی با انتخاب و حکم رئیس دانشگاه تعیین می‌شود.
مبنای تشکیل دفاتر
ماده ۱ آیین‌نامه شورای نظارت و ارزیابی آموزش عالی
مصوب ۱۳۸۶/۲/۲۲ارزیابی برای بهبود
سنجش میزان تحقق اهداف، شناخت نقاط قوت و شناسایی نارسایی‌ها، به تصمیم‌گیری آگاهانه‌تر و ارتقای اثربخشی در آموزش عالی کمک می‌کند.